ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่มหาวิทยาลัยทั่วโลกตกเป็นเป้าหมายบ่อยครั้งในช่วงที่เกิดความขัดแย้งรุนแรงและสงคราม ปัจจุบันระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาจำนวนมากกำลังดำเนินการในสถานการณ์วิกฤตในตะวันออกกลาง แอฟริกา ยุโรปตะวันออก และที่อื่นๆ
ความขัดแย้งระดับชาติและระดับนานาชาติทำให้เกิดความท้าทายที่สำคัญ
สำหรับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา เช่น การทำลายโครงสร้างพื้นฐาน การสูญเสีย และการพลัดถิ่นจำนวนมากของประชากรทางวิชาการและความเสียหายทางจิตใจ
เนื่องจากความขัดแย้งเกิดขึ้นบ่อยครั้งและขนาดผลกระทบที่มีต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา คาดว่าจะมีงานวิจัยจำนวนมากเกี่ยวกับเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม ยังไม่ค่อยมีใครทราบเกี่ยวกับผลกระทบร้ายแรงของความขัดแย้งทางอาวุธที่มีต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา นี่เป็นกรณีอย่างแน่นอนในบริบทของประเทศยูเครน
บทความนี้อิงจากส่วนหนึ่งของการศึกษาผลกระทบของความขัดแย้งทางอาวุธต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาในยูเครนตะวันออกอย่างครอบคลุม
มหาวิทยาลัยต้องพลัดถิ่นจากชุมชนบ้าน
เกิด ความขัดแย้งทางอาวุธในยูเครนตะวันออกทำให้มหาวิทยาลัยของรัฐ 18 แห่งต้องลี้ภัย การอพยพของสถาบันการศึกษาในยูเครนตะวันออกไปยังดินแดนที่ควบคุมโดยยูเครนได้คุกคามโดยตรงต่อหน้าที่หลักของสถาบัน สถาบันรูปแบบใหม่จึงเกิดขึ้น – ‘มหาวิทยาลัยพลัดถิ่น’
ความขัดแย้งส่งผลให้มีการย้ายถิ่นฐานของนักศึกษาประมาณ 40,000 คน และเจ้าหน้าที่วิจัยและการสอนมากกว่า 3,500 คน และได้ขัดขวางการให้บริการด้านการศึกษา แต่ที่สำคัญที่สุด ได้แยกมหาวิทยาลัยออกจากชุมชนที่พวกเขาให้บริการ
มหาวิทยาลัยผู้พลัดถิ่นเกือบทั้งหมดได้กลับมาดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาและการวิจัยอีกครั้ง แม้ว่าแต่ละแห่งจะทิ้งสำเนาที่ซ้ำกันไว้ในดินแดนที่ถูกยึดครองของ Donbass มหาวิทยาลัยที่ซ้ำกันสิบแปดแห่งกำลังทำงานนอกกฎหมายของยูเครน และประมาณหนึ่งในสามของพนักงานและนักศึกษาของมหาวิทยาลัยเข้าร่วมในดินแดนที่ถูกยึดครอง
มหาวิทยาลัยผู้พลัดถิ่นบางแห่งได้ซื้อทรัพย์สินในตำแหน่งใหม่
ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งขณะนี้มีอายุสี่ขวบ และการพลัดถิ่นของมหาวิทยาลัยอาจคุกคามโอกาสที่พวกเขาจะได้กลับบ้าน หากความสงบสุขกลับคืนมาและอาจนำไปสู่การสูญเสียเอกลักษณ์ประจำภูมิภาคของพวกเขา
การบูรณาการกับเอกลักษณ์ของสถาบัน
ประมาณครึ่งหนึ่งของมหาวิทยาลัยผู้พลัดถิ่นย้ายไปอยู่ที่วิทยาเขตสาขาของตนภายในภูมิภาคเดียวกัน ซึ่งอนุญาตให้พวกเขาตอบสนองความต้องการของชุมชนของตนต่อไปได้ อย่างไรก็ตาม สำหรับมหาวิทยาลัยเหล่านั้นที่ย้ายไปยังดินแดนที่ห่างไกลออกไป การบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรมรูปแบบใหม่ได้สร้างความท้าทายมากมาย
การวิจัยเผยให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยผู้พลัดถิ่นต้องเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญในการมีความเกี่ยวข้องและเพิ่มมูลค่าในสภาพแวดล้อมใหม่ของพวกเขา กระบวนการอพยพจากยูเครนตะวันออกนั้นวุ่นวาย ไม่ได้วางแผนไว้ และบางครั้งก็สุ่ม
ในขณะที่ผู้กำหนดนโยบายและผู้นำมหาวิทยาลัยหวังว่าความขัดแย้งจะบรรเทาลงอย่างรวดเร็ว มหาวิทยาลัยมักถูกย้ายไปยังพื้นที่ที่มีโครงสร้างพื้นฐานเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย โดยไม่คำนึงถึงความเหมาะสมในแง่ของภารกิจของมหาวิทยาลัยและความต้องการของชุมชนใหม่ที่พวกเขาพบ ตัวพวกเขาเอง.
มหาวิทยาลัยผู้พลัดถิ่นที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางบางแห่งโดยมุ่งเน้นที่การทำเหมืองถ่านหิน เหล็กกล้า หรือเกษตรกรรม ถูกย้ายไปยังสถานที่ซึ่งมีมหาวิทยาลัยที่คล้ายคลึงกันมากเกินไป ในกรณีอื่นๆ มหาวิทยาลัยถูกย้ายไปยังชุมชนที่ไม่ต้องการความรู้ในอุตสาหกรรมที่พวกเขามีเนื่องจากลักษณะเฉพาะของภูมิภาค
ในทั้งสองกรณี สิ่งนี้ทำให้เกิดการแข่งขันที่ไม่จำเป็นและไม่เป็นธรรมสำหรับมหาวิทยาลัยที่อ่อนแอและกำลังดิ้นรนอยู่แล้ว เมื่อมหาวิทยาลัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ต้องการหรือไม่สามารถสนับสนุนสาขาวิชาทางเทคนิคที่พวกเขาเสนอได้ จะมีความเสี่ยงสูงที่จะสูญเสียความรู้ในอุตสาหกรรม การวิจัย และความเชี่ยวชาญหลายปี ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
